TOP 10

Uniquement des informations sur la puberté

Seulement des aspects physiques de la sexualité

Les aspects cognitifs, émotionnels, physiques et sociaux de la sexualité

Uniquement les aspects sociaux de la sexualité

Inculquer des valeurs strictes et conservatrices

Prévenir toute discussion sur la sexualité

Doter les jeunes de connaissances, de compétences, d'attitudes et de valeurs liées à la sexualité

Encourager les rapports sexuels précoces

Discrimination et exclusion

Respect, inclusion, égalité et non-discrimination

Conformité et obéissance

Indifférence et irresponsabilité

Pour exclure les sujets sensibles

Pour maintenir les mêmes enseignements à tous les âges

Pour aborder des concepts adaptés à chaque étape de développement

Pour éviter toute discussion sur la sexualité

Encourager les rapports sexuels non protégés

Fournir des informations confuses et contradictoires

Permettre aux jeunes de prendre des décisions éclairées sur la sexualité

Prévenir toute information sur la sexualité

Elle encourage les jeunes à avoir des relations sexuelles précoces

Elle retarde l'âge de leur initiation sexuelle

Elle n'a aucun effet sur l'âge de l'initiation sexuelle

Elle favorise uniquement les rapports sexuels non protégés

Ils sont efficaces pour retarder l'initiation sexuelle

Ils sont inefficaces pour retarder l'initiation sexuelle ou réduire la fréquence des rapports sexuels

Ils sont largement recommandés par les experts en santé sexuelle

Ils sont plus efficaces que l'ECS complète

Lorsqu'elle encourage les rapports sexuels précoces

Lorsqu'elle aborde des thèmes de genre et de pouvoir

Lorsqu'elle exclut les discussions sur le genre

Lorsqu'elle se concentre uniquement sur la biologie

Les écoles

Les pairs

Les parents et les membres de la famille

Les médias sociaux

Lorsque les programmes scolaires sont complètement indépendants des parents

Lorsque les programmes scolaires sont complétés par la participation des parents et des enseignants

Lorsque les programmes scolaires n'abordent que la biologie

Lorsque les programmes scolaires excluent les discussions sur le genre